《当代广播电视概论（第2版）》主要讲解广播电视的发展史和发展规律✿✿◈、声画运用的基本原理✿✿◈、新闻和文艺节目exo仁川亚运会✿✿◈、产品的市场营销✿✿◈、传播伦理等内容✿✿◈，为读者提供一个全面了解广播电视的路径✿✿◈，帮助读者拥有较为坚实的媒介背景知识基础✿✿◈。

　　● 1.传播学✿✿◈：分析信息传播效果与受众心理（如斯蒂文・小约翰对传播活动的 “日常性谜思” 论述）凯发在线平台凯发在线平台✿✿◈。

　　● ①“人工环境” 本质✿✿◈：广电技术✿✿◈、制度✿✿◈、内容均由人类创造✿✿◈，非天然存在（如节目制作流程受专业工作者及管理者主导）✿✿◈。

　　● ②关系重构✿✿◈：表面是 “人与机器” 的互动✿✿◈，实则是 “人与人” 的社会关系（如受众接受信息本质上是与传播者的隐性对线.媒介影响的隐蔽性

　　● 受众自幼被广电信息包围✿✿◈，易将其视为 “理所当然”✿✿◈，忽略背后的人为建构（如默认电视画面即 “真实世界”）✿✿◈。

　　● 帮助读者理解 “认识自己” 需通过广电媒介（如媒介塑造认知✿✿◈、影响社会角色定位）✿✿◈，实现从被动接受到主动掌控的转变✿✿◈。

　　● ②媒介深度嵌入日常生活exo仁川亚运会✿✿◈，影响人类思维✿✿◈、情感和认知方式✿✿◈，如麦克卢汉提出 “媒介是人的延伸”✿✿◈，强调媒介成为人类自身的一部分（如感官的延伸）✿✿◈。

　　● ①纪实风格（装束✿✿◈、装备✿✿◈、部队规范）营造逼真感✿✿◈，使观众将虚构内容与现实关联极简轻奢✿✿◈！✿✿◈，影响认知和情感✿✿◈。

　　● ②案例✿✿◈：延安新华广播电台（1940 年）服务革命宣传✿✿◈，北京电视台（1958 年）首播电视剧配合政治教育✿✿◈。

　　● ②制度演进✿✿◈：欧美公共广播与商业广播的模式分化（如 BBC 公共属性与美国商业电台发展）✿✿◈。

　　● ②制作流程✿✿◈：采访✿✿◈、剪辑✿✿◈、播报的专业化分工✿✿◈，直播技术对新闻时效性的提升（如突发事件现场报道）exo仁川亚运会✿✿◈。

　　● ③学习价值✿✿◈：为读者提供从认知到实践✿✿◈、从现象到本质的完整知识体系✿✿◈，助力媒介素养与研究能力的提升k8凯发娱乐✿✿◈，✿✿◈。

　　案例✿✿◈：2008 年汶川地震中✿✿◈，广播成为灾区通讯中断时的唯一信息渠道✿✿◈。中央电台通过空投收音机传播救灾部署✿✿◈，基层干部借助广播组织自救凯发在线平台✿✿◈，如四川人民广播电台实时播报余震预警和救援进展✿✿◈，形成 “抗震救灾集结号”凯发在线平台✿✿◈，展现媒介在社会动员中的关键作用✿✿◈。

　　案例✿✿◈：20 世纪 90 年代央视《焦点访谈》“标王” 机制（如秦池酒以 3.2 亿元竞得广告时段）exo仁川亚运会✿✿◈，推动企业品牌快速崛起✿✿◈，带动白酒行业市场化浪潮凯发在线平台✿✿◈。近年湖南卫视《乘风破浪的姐姐》通过 “中插广告 + 电商链接” 模式✿✿◈，单期为赞助商带来超 2 亿元销售额✿✿◈。

　　案例✿✿◈：央视《中国诗词大会》通过 “诗词闯关 + 实景演绎” 形式✿✿◈，将古典诗词转化为电视综艺元素✿✿◈，带动《唐诗三百首》销量增长 200%✿✿◈，引发 “飞花令” 社交热潮✿✿◈。河南卫视《唐宫夜宴》用 AR 技术复原唐代乐舞✿✿◈，视频全网播放量破 10 亿✿✿◈，推动 “国潮文化” 破圈✿✿◈。

　　案例✿✿◈：“学习强国” 电视端整合新闻✿✿◈、教育✿✿◈、文化资源✿✿◈，既承担政策宣传功能（政治）✿✿◈，又通过 “助农商城” 连接农产品产销（经济）✿✿◈，同时推出 “非遗公开课” 传承传统文化（文化）凯发在线平台✿✿◈，实现三位一体的媒介价值✿✿◈。

　　理论核心✿✿◈：拉斯韦尔 “5W 模式”（谁✿✿◈、说什么✿✿◈、通过什么渠道✿✿◈、对谁✿✿◈、取得什么效果）将广播电视传播拆解为可量化的环节✿✿◈。例如✿✿◈，研究《新闻联播》的 “议程设置” 功能时凯发在线平台✿✿◈，通过统计观众对时政新闻的认知度变化✿✿◈，验证媒介对公众议题关注的引导作用凯发一触即发✿✿◈。

　　理论框架✿✿◈：索绪尔提出符号由 “能指”（声画形式）和 “所指”（概念意义）构成✿✿◈。例如✿✿◈，电视新闻中 “红旗” 的视觉形象（能指）指向 “爱国主义”（所指）✿✿◈，而春节晚会中 “饺子” 的画面则关联 “团圆” 的文化概念exo仁川亚运会✿✿◈。

　　理论核心✿✿◈：李普曼 “拟态环境” 指出✿✿◈，广播电视构建的 “符号世界” 易被受众视为现实✿✿◈。例如exo仁川亚运会凯发在线平台凯发就来凯发天生赢家一触即发✿✿◈。凯发K8官网首页登录✿✿◈，✿✿◈，青少年通过《喜羊羊与灰太狼》形成对 “狼” 的负面认知✿✿◈，而实际动物学知识被媒介叙事覆盖✿✿◈。

　　社会学揭示媒介与社会结构的互动✿✿◈，共同构成广播电视研究的 “三维坐标系”✿✿◈，既解释媒介如何影响社会防水工程✿✿◈，✿✿◈，也阐明社会如何塑造媒介✿✿◈。